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关于网络教研平台专题研讨如何规范操作，具体研讨内容应包括哪些信息，初二物理组在这方面做了很好的示范，现发布在网上，仅供大家参考。请各组老师能根据范式规范操作。

                                                                                                                         教研处

                                                                                                                2009年10月26日

附：初二物理教研组专题研讨范式

研讨专题：如何利用导学稿的“预习导学”促进学生自主学习。

研究的背景：

1、物理是初二学生学习的起始学科，如何养成学生良好的学习习惯，激发学生学习物理的兴趣，培养主动学习、会学习的学生，是我们每个初二物理教师要研究的课题。

2、我校的导学稿是促进并引导学生学习的重要载体，其中最重要的版块就是预习导学部分。

研究的目标和任务：

1、培养学生能利用导学稿主动预习习惯。

2、教师层面：在培养学生预习习惯过程中，形成引导性的策略；督促管理性的策略。

3、学生层面：形成物理有效预习的方法，并总结之。

研究方法：

1、以行动研究为主，倡导学习——实践——反思的研究模式。

2、将群体研究和个案研究相结合，及时做好各项笔记，形成观察报告、研究总结。

具体要求：

1、研究的时间：2009年10月26日——12月26日

2、每位教师在研究的时间内，必须及时地在专题研究平台上发自己的研究所得（至少要发三次以上），每次发的内容的字数必须在200个字以上。